为推动学院行政教辅系统协同发展、共同进步，2020年11月20日下午，hbs04红宝石线路在学院B127教室举行了本学期第一次周末大讲堂，活动由学院党委书记杜晓成主持，全院60余名行政教辅老师参加。本期周末大讲堂以学生工作为主题，由学院团委书记伍林、学院本科生工作办公室副主任张可儒、学院研究生工作办公室主任周立超、学院党委副书记李好依次开讲。

伍林老师以“争做‘三全育人’排头兵：着力打造青年‘身边的共青团’”为主题，从当下时代背景、青年特点、群团工作功能定位与行动思考出发展开讲述。立德树人是高校立身之本，而目前00后已经成为高校大学生的生力军，面对青年人的新特点与价值观，党的群团工作只能加强、不能削弱，只能改进提高，不能停滞不前。对此，伍林老师认为学院共青团工作应当围绕学院中心工作，服务人才培养大局，充分发挥引领凝聚青年、组织动员青年、联系服务青年的作用，提出了强化一个理念、凝聚两股力量、抓好三个着力点的行动思考。

张可儒老师围绕《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），以此为视角展开“学生工作破‘卷’之思”。教育评价事关教育方向，张可儒老师总结了《总体方案》以立德树人为主线、以破五维为导向、以五类主体为抓手的基本定位与重点，同时针对当下高校学生中“内卷”现象进行分析，特别结合了近期对学院本科生展开的主题调研，认为《总体方案》正是对青年亚文化、社会小思潮的及时精准回应，有助于落实立德树人根本任务，回归教育本质，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者与接班人。对于今后的问题导向，张可儒老师认为一方面应当推进教育评价改革，完善学生综合素质测评实施办法，另一方面应当全面推进“三全育人”，加强德育、体育、美育、劳育，通过不断改进工作方式解决发展中出现的新问题。

周立超老师针对本科生与研究生的差异，以“本研差异性视角下——研究生三全育人工作思考”为主题进行讲述。周立超老师首先指出了本研群体特点的差异性，前期通过调研学院一千余位本科生、研究生，关注其在理想与信念、家庭与经济、心理与人际、成长与需求方面的特点与差异。其次，周立超老师对本研培养管理的差异性进行分析，二者在培养目标、培养过程、管理模式、师生关系等方面均有显著不同。最后，针对本研差异，周立超老师对我院研究生三全育人工作提出思考，通过以党建为引领的全方位育人、以导师为中心的全员育人、以发展需求为导向的全过程育人，推进新时代研究生教育改革发展。

学院党委副书记李好老师从“校领导接待日”谈起，针对协同开展服务育人工作进行讲述。李好老师从来源、含义与侧重详细阐释了“协同”与“协助”的区别，强调各部门协同联动的重要意义，并结合校领导接待学生日进行举例。以最近一期校领导接待学生日为例，学生针对后勤相关问题提出提案，为自己切身利益开展诉求，关注全面、论据充分、调查严谨，体现了新时代大学生表达诉求的新特点，同时也体现了学校为做好服务育人工作打造的良好互动平台。结合学院工作，李好老师指出我院是学校服务育人特色院系基地，而协同开展工作是实现服务育人工作成效、提高服务育人工作质量的关键，希望日后学院行政教辅部门充分实现联动，为学生提供更顺畅、更便捷的服务，扎实做好育人工作。

在大讲堂中，各位行政教辅老师认真聆听，积极互动，党政办副主任沈仕雄老师从共青团工作开展的特点出发，向开讲老师探讨团队建设的技巧，实验与信息中心主任陈训威结合自己担任班导师的经历，和与会老师分享当下青年学生“内卷”特点，并表示适度地“卷”对学生发展有一定的推动作用，现场研讨氛围浓厚。

本次周末大讲堂以学生工作为主题，以联动协同为导向，旨在通过介绍学生工作的特点与难点，与全院行政教辅老师共同学习探讨，从而更切实地落地“三全育人”教育理念，更充分地实现围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到以生为本、立德树人。

之后，周末大讲堂将继续定期开展，为学院完成好各项工作注入源源不断的活力！（通讯员：李铭，审核人：张可儒）