编者按：好老师，如春风化雨，润物无声。一支粉笔，点播知识王国的迷津;一块黑板，记下老师心中的无限深情。伴随着清晨的阳光，是他执着的身影，温和的笑容，无私的奉献。本期，让我们与林子杰一起走进李文耀老师。

　　闹钟响起，我睁开眼睛摸向手机，七点过十分。

　　窗外传来树叶簌簌的声音，好像是下雨了，探出被窝的手臂感受到了些许的凉意，我缩了缩身子想，要不就别去了吧，反正....也听不懂...

　　内心稀里糊涂的挣扎过后，七点三十五，随意抓了抓头发的我冲出了宿舍门。从昨晚就开始紧张，甚至有点失眠，毕竟这门课是个难啃的硬骨头，如果因为赖床落了课真是罪过。

　　到了教学楼，左手拎着豆浆，右手提着茶叶蛋，嘴里还叼着肉包子的我匆匆从后门溜进教室，一看时间，七点五十。虽然已经到了春天，但是白昼来的依旧很慢，窗外是灰蒙蒙的混杂着湿漉漉的水汽，偶尔有一两辆ofo路过惊起了树下避雨的鸟儿。我狼吞虎咽的吃着包子，撑着脑袋看着对面的教三，许是因为时间太早又是雨天的缘故，只有稀稀拉拉的几个学生走进教学楼。我回过头往教室看，包括我只有孤零零的三个人坐在这里，现在是早上的七点五十五分。

　　我把视线投向教室的前部，在右手边的第一排有一个身穿黑衣的背影，肩膀宽厚，脊梁笔直，一个人在那里翻看着书页，低着头好像在嘟囔着什么经济学公式，又抬起脑袋好似在思考着一些数理方面的问题。他坐在窗边，楼外灰暗的天光与讲台明亮的灯光投射在他的身上，整个脸显得尤其的深邃沉稳。在感叹老师授课态度如此认真的同时，我突然想到之前在闲聊的时候从同学口中得知，这位老师是个特别“较真”的人，教给学生的每个公式，每个证明，每个推导他都要精益求精，力图简单明了，准确无误。对待研究他也是这般严谨，小到每个数据的搜集，大到论文的撰述他都要力求最好。在他的手边是一个保温杯，杯口已经看不到袅袅的热气了，不知道他已经在这里坐了多久，想了多久，等了多久。

　　八点整，上课的铃声响起，学生们匆匆从书包里掏出课本，快速的瞟一眼旁边的人翻到了第几页。我深吸两口气，强打精神，决定醒着头皮面对这艰难困苦的两节课。应用多元回归分析，一门融合了高等数学、概率论、线性代数、SAS、STATA的迷一般的科目，每一年都被学生所恐惧所厌恶，而每一年陪伴着学生们的都是现在正站在讲台上的，从容不迫的，轻车熟路的李老师。

　　左手支着脑袋，右手握着笔，我目不转睛的盯着投影幕想尽可能的多听懂一点。只见老师行云流水一般的讲解，娓娓道来，慢条斯理，这些在我们看来仿佛天书一般难以企及的公式定理，概念逻辑在他眼里就如同是自己的孩子一样熟悉。我们的眼神装的一定都是不解，呆愣和崇拜，李老师也一定看出了我们的浅显，无知和迷茫，年年如此，节节如此。可是老师的眼角总是带着笑意，眉梢总是透着柔和，全然不计较我们的蠢笨，不厌其烦又细致认真的给我们讲解知识点。这门课对于大部分的同学，尤其是我这种在数学上先天不足，后天畸形的特困生。很多次我实在是跟不上，听不进，学不通，就摸出了手机，打开了朋友圈，点进了实时热搜榜，想浑浑噩噩的爽快又虚无的度过这两节课。可是，老师的声音是那么抑扬顿挫，夹杂着善意与关怀，犹如三月苏州城的阳光，初春西湖的细雨那般滋润无声，让你不好意思不听他的声音，让你不好意思无视他的话语。我收起手机抬起头，不知道是不是错觉，老师的目光好像正好扫过了我，脸上依旧是那样和煦的神情。

　　在课堂上，李老师不仅想以最浅显的方式给我们讲清楚课本知识，还会把最新的有关经济情形的数据与我们分享，把他对政策的解读与我们探讨。李老师告诉我们，现在这个社会很浮躁，急功近利的人不在少数，投机取巧的事更是比比皆是。他教导我们，要沉得下心分析问题，要有自己独立的思考与判断，不可以人云亦云，不可以随波逐流。跟风同愚蠢一样可怕。

　　每周三的早八，总是从痛苦的抱怨开始，却在不知不觉中结束。九点三十五，下课铃响起宣告着信息量巨大的一次课又结束了，必须课下再花时间才能参透。李老师说下课以后并没有迅速的收拾书具离开，他先是转身拿起黑板擦，把自己留下的板书擦的干干净净，站在讲台上掸一掸袖子，喝下几口水，确定没有同学有疑问需要探讨后再离开。望着他离开的黑色背影，我不由得感慨，老师他得几点起床赶过来上课啊?老师他吃早餐了吗?老师他一个人坐在教室等我们的时候心里会想些什么?他默默把自己认真书写的板书擦干净的时候会不会心里有些失落呢?

　　大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。进入武汉大学以来，的确认识了许多博学多识，品性纯良的老师。他们学术渊博，他们不厌其烦，他们细致入微，他们平易谦和。李文耀老师本科、硕士和博士都毕业于武汉大学，现给本科生授课计量经济学、应用多元统计等科目，这些都是对于学生来说难度很大，接受度很低的科目，经常在课上，我们都会被一些知识点所绊住，一知半解，云里雾里。而李老师却从来没有为了赶进度而自顾自的埋头向前。李老师在课上循循善诱，引导着我们拨云见雾，一步步的走进知识的深山海洋;课下老师从来不急匆匆的离开，而是主动积极的与同学们畅谈公式定理，帮助我们更深入的理解课上的内容。樱园苦读十多载，珞珈耕耘几十年。我们经常调侃，老师真不容易，学生偷个懒或者犯个病还可以请个假或者直接翘个课，课听了一半累了倦了还可以偷偷听个歌聊个天吃个小零食。可是老师却不行，从第一天踏上讲台开始，他们就开始了默默耕耘的事业。不论刮风下雨，不论清早贪黑，哪怕台下只有一个学生在听讲他也依旧要备课，要准时，要拿出百分之一百的热情讲完这四十五分钟，不对，是要以一腔热血满腔激情的讲完几十年的教师路。我为他们而骄傲，为他们而喝彩!(投稿人：林子杰)