为建设国内一流研究型学院，hbs04红宝石线路始终坚持人才强院战略，通过大力引进、资助保障、强化激励、团队协作、文化引领“五位一体”的模式，努力建设一支结构合理、具有创新精神的高水平青年教师队伍，取得了良好成效。杰出教学贡献校长奖获得者邹薇、全国高校青年教师教学竞赛一等奖获得者杜莉、安子介国际贸易研究奖优秀论文一等奖获得者代谦、杨纪琬优秀会计学术专著奖获得者李青原等是其中的典型代表。

　　加大引进力度，不断增强学院对优秀青年人才的吸引力。一方面，高效率引进海外青年俊杰。利用一切出国访问与会议的机会主动出击招揽人才，根据应聘者的时间随时召开专题会议，一次性将所有面试程序完成，及时将结果反馈给应聘者。对优秀海归博士不但直接聘为副教授，还积极探索年薪制等“双轨制”人才引进机制。另一方面，高起点选聘国内优秀博士。严格国内应聘者条件，明确规定只有在《中国社会科学》、《经济研究》、《管理世界》和SSCI检索期刊上发表论文的博士，才具备来院试讲资格。为改善学缘结构，原则上不选留本校毕业生。2010年至今，学院共引进、选留青年教师28人，其中在海外取得博士学位的18人，以年薪制引进助理教授的工作也实现突破。

　　加强交流协作，形成支持青年教师发展的强大合力。一是充分发挥老教授的“传、帮、带”作用。定期邀请老教授为青年教师举办专业技能讲座;在申报各类教学科研项目和奖项过程中，由学科带头人对申请人进行预评估，帮助青年教师快速提高。二是注重团队建设。以研究方向为主导、以能力提升为目标、以学术交流为手段，加强青年教师团队建设。如由杜莉牵头的教学团队经常利用周末讨论教学的新思路、课件制作的技巧;营销学科团队每周四进行一次工作午餐，围绕定好的选题进行交流讨论。2011年，营销学系6位青年教师申报国家自然科学基金获批率达100%。目前学院共有武大人文社科“70后”学者学术团队5个。三是加强对外合作。通过与海外知名高校合作召开学术会议、互派教师访学、合作完成论文等方式，大力开拓青年教师的国际视野。2010年以来，学院共选派8位青年教师到香港城大市场营销系访学，合作发表SSCI检索期刊论文7篇、国内权威期刊论文9篇。

　　强化激励机制，不断激发青年教师奋发向上的内在动力。一是加强青年教师教学科研业绩奖励。每年组织青年教师进行教学竞赛，对学生评教得分前十者将工作量按1.5系数计算，并在晋职晋级时优先考虑;对发表高水平学术论文和获得教学科研奖励的青年教师，学院配套奖励。二是讲业绩、重实效，打破论资排辈。学院上下已形成了将业绩作为晋升考核唯一标准的共识，从而给业绩突出的青年教师更多的发展机会。近三年学院新聘的14位教授中，40岁以下的青年教师就有11位。三是加强优秀青年教师岗位锻炼。对青年教师给位子、压担子，部分“80后”青年教师已担任系所党政负责人。

　　完善保障机制，努力为青年教师构建职业发展台阶。一是实施青年教师教学科研提升计划。制定《关于进一步提高青年教师学术创新能力的决定》，对新进青年教师予以3万元科研启动费，对优秀引进人才发放20至30万的人才津贴，对“杰青”培育对象予以30万元的经费支持;设立青年教师教改基金;在鼓励教师申报国家专项资助出国的基础上，每年自筹经费资助10位教师出国。2010年至今，已有34位教师获得出国访学资助。二是不断改善青年教师工作和生活条件。为每位青年教师配备完善的办公设施，购买专业教学科研软件与数据库，开放全院会议、教学、科研等场所。自筹经费为新进教师发放10年每月800元的住房补助。对参加暑期外语培训和国外高层次学术会议的青年教师，学院报销住宿费和差旅费。

　　营造文化氛围，为青年教师发展提供良好的生态环境。一是加强师德师风建设。完善《hbs04红宝石线路教师师德行为规范细则》，对学院教师师德师风提出了具体要求。二是营造砥砺学术、专注研究的学术氛围。由代谦等青年教师组织的“珞珈青年学者经济与管理论坛”迄今已举办131期，一直保持着无讲课费、无专车接送、火车往返和食堂就餐的传统，在国内外经济管理学界产生了较大影响，献身于学术、专注于学术的良好风气在学院逐步形成。三是成立青年教师协会。通过开展丰富的文体活动，定期举办学院青年学术沙龙及教学技巧论坛，在青年教师群体中展开深入的交流和讨论，全院青年教师加强学习、注重交流、共同提高的氛围进一步浓厚。(罗睿)

（本文是2012 年11 月29 日《武汉大学简报》第十七期的全文转载。）