2013年12月2-3日，我院MBA/EMBA项目迎来了AMBA(国际MBA协会)认证专家对项目的再认证，专家组的成员由英国利兹大学商学院前院长Andrew Lock教授、英国金斯顿大学副校长Martyn Jones教授、AMBA组织中国代表、浙江大学人文社科资深教授王重鸣教授以及AMBA认证服务经理George Iliev先生组成。专家组通过对学校、学院教学、实验、图书馆等设施进行现场考察，及与MBA /EMBA任课教师、学生、校友以及部分雇主代表分别召开座谈会等系列工作，从MBA/EMBA项目的教学设施、师资质量、日常管理与学生参与、目标与成果、课程与考核等诸多环节进行了全面深入的评估与考察后，对MBA/EMBA项目在获得首次认证后的三年时间内取得的创新和进步给予了高度肯定，认为武汉大学MBA/EMBA项目达到了AMBA认证的最高标准。
（一）MBA、EMBA项目亮点
1、国际化办学水平日益提升。学院十分重视与国际的交流和合作，倡导国际化办学理念。2010年，我院开办MBA全英文实验班，面向国际直接招生。基于此，学院拟于2014年秋将英文实验班升级为国际MBA班，并采取全日制学习方式，与国际标准一致，进一步推动项目的国际化;学院每年从全球商学院选聘外籍教师来校任教，并选派部分MBA、EMBA教师赴国外知名高校交流学习，强化师资力量，进一步提高师资的国际化水平;学院不断加深与如英国曼彻斯特城市大学、韩国首尔大学及爱尔兰都柏林大学等国际知名院校的交流合作，设计长短不同的海外交流项目：既有为期两周的短期赴美游学项目，也有为期3-6个月的交换项目，还开展了双方共同培养的、为期2-3年的MBA双学位项目。MBA和EMBA项目近两年国际比赛中成绩显著，2012年11月的国际企业管理挑战赛(GMC)以及12月斯德哥尔摩经济学院组织的第五届“尖峰时刻”国际模拟大赛中，武汉大学MBA队伍均取得了良好成绩。2012年，EMBA项目第九次获得“中国市场最具领导力EMBA”第四名，在第45届全球AMBA盛典中，EMBA项目获得2012年度AMBA组织颁发的“MBA创新提名奖”，成为入围该奖项的唯一一个亚洲项目，2013年又获得“中西部地区最值得推荐EMBA项目”和“最佳课程设置”单项奖。EMBA项目的品牌形象与国际认可度日益彰显。
2、学员生源质量和结构日益优化。为了提升MBA学生生源质量，突出考生管理能力的培养潜质，学院改变了过去以全国联考为唯一评判标准的录取方式，推出了看重管理经验的“弘毅”项目和以学习能力见长的“求是”项目，获得了社会的广泛好评;为了更加全面地考核学员的综合素质，MBA项目于2012年开发了“MBA考生职业能力测试软件”，并为其日后的学习及职业规划提供指导;为了保证录取工作的公平、公正，MBA项目招生一直秉承公正、公开的原则，不仅学员复试随机分组考核，严格筛选考官，考官和复试组也是随机配对，面试全程均有录像并记录存档，诸多举措优化了学员结构，提高生源质量。
3、实践能力和解决问题能力日益增强。为了增强学员的实践能力，学院于2011年对MBA培养方案进行全面修订，实行模块化教学，增加了“讲座与论坛”模块;重视对实践能力的培养，建立了与企业紧密结合的实习实践基地。2011年，“丝宝集团”成为武汉大学MBA首个实习实践基地，2012年高科技民营上市集团公司——“武汉天天好生物制品有限公司”和“长江水利水电开发总公司(湖北)”成为MBA新增的实践基地。学院聘用企业高管作为校外导师，定期或不定期为学员授课，校企联合的方式取得良好成效。同时，该项目还鼓励学员参加实践活动与学科比赛，组织学员积极参加公益活动，通过实践活动增强了学员分析和解决问题等各项能力，强化了学员的社会责任感。
4、培养质量和论文质量日益提高。为保障培养质量，从培养方案制定、导师遴选、学员考核到学位授予，所有环节均制定了相应制度予以保证;为保证教学质量，学院关闭了郑州、南宁两个MBA教学点，并进一步规范对上海、深圳、苏州三个MBA异地教学点的管理，仅保留昆明一处EMBA校外教学点，确保异地教学点的教学质量;为满足教学需要，学院积极组织MBA任课教师进行案例教学培训，邀请Ivey商学院的知名教授亲自指导，同时鼓励教师参加课题申报工作，仅2012年就有18位教师获得武汉大学专业学位研究生课程教学案例立项;进一步鼓励MBA任课教师积极参加由全国MBA教学指导委员会举办、中国管理案例共享中心承办的面向全国MBA培养院校的“百篇优秀管理案例”评选活动，截止目前，曾咏梅副教授、刘林青教授撰写的案例先后获选年度百篇奖;为提高培养质量，严格规范MBA/EMBA项目学位论文指导和答辩工作，从毕业论文选题、论文指导过程、学位论文评审等环节都明确了相关的要求，通过论文“三盲”评阅和论文电子检测比率规定等促进论文质量水平的提高。
5、市场开拓和宣传推广日益加深。为进一步加强对项目的宣传与推广工作，学院对MBA教育中心网站(中、英文)进行了改版，制作了招生宣传册，编辑出版《珞珈MBA》;以EMBA办学十周年为契机，举办了EMBA前沿论坛讲座，完成了十周年网站的专版建设、EMBA杂志出版、官方微博开通等系列工作，全年编印EMBA双月刊杂志6期，并定期向校内师生和机构及校外酒店、会所、高级写字楼等投放，加强了对EMBA项目发展、教师和校友学员活动的新闻报道，全年发布新闻62篇，展现项目的办学成绩和师生的风采;组织EMBA项目参加中国钢铁博览会，增强了市场影响力。
6、项目特色和品牌价值日益凸显。将武汉大学独具优势与特色的人文学科融入教育的课程体系以提升企业高级管理人员的人文素养与综合管理素质的项目特色得到了进一步凸显。首次创新的将部分人文课程列入MBA必修模块，进一步丰富了学生的知识结构;EMBA项目在原本固化的人文系列专题的基础上，明确5个有代表性的历史、文学、法律、社会文化等方面的专题作为每个班级必修课程，举办涉及历史、文学、社会等人文科学领域以及企业的运营与管理等各类论坛讲座，丰富学员知识结构，全方位提升学员领袖气质。
（二）MBA、EMBA项目改进意见和建议
同时，专家组对我院加快建设国际一流的MBA/EMBA项目提出了极富建设性的意见和建议。
1、项目特色需进一步深化。进一步深化和加强武汉大学独具优势与特色的人文学科融入教育的课程体系以提升企业高级管理人员的人文素养与综合管理素质的现有特色，理顺学校、大学科技园、孵化器和开发区等之间的关系，整合院内优势学科如经济学与金融政策、市场营销、运筹学、物流、人力资源等和校内优势学科如数学、科技、测绘等资源，为各个教学点及所有项目的学生和校友活动提供更多的资源，创造更多交流与合作的机会，建立更强的“武大文化”，使项目特色更加明显，市场号召力更强。
2、项目决策需进一步加强。充分认识咨询委员会的独特作用，重视其前瞻性和决策性，发挥其重要作用，对其建议和决策有正式记录和相应行动措施，加大实施力度;充分发挥专任教师的主观能动性，积极吸引专任老师参与课程方案的调整与改进活动。
3、收入分配需进一步调整。调整收入分配比例，适当增加学院收入比例以支持其发展早日实现建立世界级商学院的愿望;改进收入分配方案，加大对教学的支持力度，增加吸引力，使更多优秀师资能深入到教学一线，提高教学质量。
4、培养质量需进一步提高。强调实践环节，增强对实践能力的培养;严控毕业论文的质量，规定毕业论文学分数;重视基础知识，力保EMBA学员开始正式学习时具备充足的知识储备;思考全日制MBA项目含义，充分意识到就业、实习、就业支持及校友联系对其成功的重要性;检视EMBA课程考核方法，在书面考试、课程论文和小组作业各个考试方法之间保持适度平衡，进一步提高培养质量。
5、时代特色需进一步彰显。应意识到IT设施和虚拟学习环境等技术支持对项目的重要作用，确保所有教学点都能接入并使用学校的电子资源;引入先进的理念，重视软件等软环境，引进Blackboard教学系统，确保该教学系统获得足够的技术支持;寻求武大优势的人文学科和现代管理教育科目之间最佳平衡点，既突出特色，又紧跟时代。
学院以“大经大管、为道为器、领秀中国、闻达世界”为愿景，以“创造思想、培育精英、贡献社会、影响未来”为使命，在“国内领先，国际知名”战略目标指引下，学院MBA/EMBA项目成功通过国际AMBA再认证，这是继我院2010年成为中国大陆第四家、中西部地区第一家通过AMBA认证的单位后，又通过了再认证。本次AMBA再认证，不仅是对学院和MBA/EMBA项目的审视和不断改进工作的检验，对实施MBA/EMBA项目战略、凸显培养特色、完善教育质量保障体系、加强师资队伍建设、强化以服务雇主和学生为导向的理念、提高MBA/EMBA竞争力、提升品牌价值有更加深远的意义。
附注：AMBA组织及AMBA认证介绍
国际MBA协会(The Association of MBAs，简称“AMBA组织”)于1967年在英国成立，是世界三大商学教育认证组织之一，也是全球最具权威的管理教育认证体系之一。截止2013年12月，全球仅有207所商学院通过AMBA认证，我国仅有十余所商学院于近年陆续通过其认证。作为一家具有30多年历史的、专门从事MBA、EMBA教育质量认证的权威机构，AMBA以推广研究生层次的管理学教育、培养高层次职业经理为其使命，倡导项目的实践导向、国际化及服务学生与雇主的办学理念。其认证标准涵盖学院战略、治理及其可持续性、项目管理与学生参与、招生与宣传、师资质量与发展、培养目标与学习成果、课程设置与大纲、学习模式与学制等8个方面，对以期取得认证的商学院提出了较高的要求。(张菁，刘学元，马亮)
